Aan de basis van Eevery: Bob over software bouwen en mensen laten groeien

Altijd al de drang om te helpen

Na de havo twijfelde Bob tussen het onderwijs en software development. Programmeren trok hem aan, maar het helpen van anderen net zo goed. Die combinatie bleek geen fase, maar een rode draad in zijn loopbaan. ‍

“Ik ben eigenlijk nooit gestopt met anderen begeleiden,” zegt Bob. “Dat deed ik als developer al, en dat is altijd zo gebleven.”

‍

Zoeken naar werk dat echt verschil maakt

Bob begon zijn loopbaan als consultant bij financiële organisaties. Het werk was technisch interessant, maar de impact voelde abstract. Hij miste de Maatschappelijke waarde. “Het voelde vaak als een ver van mijn bed show,” zegt Bob.

Die zoektocht bracht hem bij Caple, waar hij in een klein en ondernemend team als developer werkte aan de code die later ook de basis werd voor Eevery. Samen bouwen, snel schakelen en verantwoordelijkheid nemen stonden centraal. “In een klein team zie je meteen wat je bouwt,” zegt Bob. “En je voelt dat wat je doet ertoe doet.”

‍

Begeleiden als bewuste keuze

Wat Bob altijd energie bleef geven, was het begeleiden van anderen. Junior developers helpen groeien, uitleggen en samen nadenken over oplossingen. Via trainingen en coachende rollen rolde hij steeds verder richting het onderwijs. Wat begon als iets wat hij naast zijn werk deed, werd steeds belangrijker. Uiteindelijk was het geen bijzaak meer, maar een bewuste keuze om meer tijd te besteden aan het helpen groeien van anderen.

‍

Bit Academy: leren zoals het later werkt

Die keuze leidde tot het oprichten van Bit Academy. Geen traditionele IT opleiding, maar een leeromgeving die zoveel mogelijk lijkt op de praktijk. Studenten werken niet in een klassiek klaslokaal, maar in een setting die voelt als een werkplek. Ze krijgen veel vrijheid, altijd binnen duidelijke structuur, en leren in hun eigen tempo.

“Studenten leren niet door alleen te luisteren,” zegt Bob. “Ze leren door te doen, fouten te maken en zelf dingen uit te zoeken.” Door die aanpak ontwikkelen studenten niet alleen technische vaardigheden, maar ook zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en vertrouwen in zichzelf.

‍

Developer blijven, docent worden

Bob stopte niet met ontwikkelen toen hij het onderwijs in ging. Hij combineert beide werelden. Twee dagen per week begeleidt hij studenten, de rest van de week werkt hij als developer en bouwt hij mee aan het platform van Bit Academy.

“Die combinatie vind ik het leukste,” zegt Bob. “Dan blijf ik scherp en kan ik mijn ervaring direct delen.”

‍

Impact die blijft hangen

Als Bob terugkijkt op wat hij heeft opgebouwd, zijn het niet de systemen of de code die hem het meest bijblijven. Het zijn de mensen. Studenten die zich voor het eerst echt gezien voelen. Studenten die vastliepen en later met vertrouwen hun diploma halen. Jongeren die ontdekken dat ze meer kunnen dan ze zelf dachten.

Ook bedrijven merken dat verschil. Ze blijven terugkomen, omdat studenten snel meedraaien en zelfstandig werken. Voor Bob bevestigt dat alles waar hij het voor doet. Dit is de impact die blijft hangen, lang nadat de code is geschreven.

‍

Zijn advies aan andere ondernemers

“Begin gewoon,” zegt Bob. “Test wel of mensen echt zitten te wachten op wat je maakt, maar wachten tot alles perfect is werkt niet.”

Ondernemerschap vraagt in het begin veel. Je werkt hard, draagt verantwoordelijkheid en doet veel zelf. Maar als je blijft bouwen vanuit wat je intrinsiek motiveert, ontstaat er stap voor stap iets dat blijft staan.

‍

Bouwen vanuit overtuiging

Bob stond aan de voet van Eevery, maar zijn verhaal gaat verder dan dat. Het laat zien hoe je vanuit intrinsieke motivatie kan blijven bouwen aan software, aan onderwijs en aan mensen. Precies die mentaliteit zien we terug bij de developers die Eevery mede hebben gevormd. En precies daarom vertellen we hun verhalen.